我省在技工院校推進工學一體化技能人才培養模式

“十四五”時期建設35個工學一體化培養模式專業

河北省人社廳近日印發《河北省推進技工院校工學一體化技能人才培養模式實施方案》，在全省技工院校推進工學一體化技能人才培養模式（以下簡稱工學一體化培養模式），實現思想教育、知識傳授、技能培養融合統一。

《實施方案》明確“十四五”時期工作目標：以我省一體化課程教學改革試點院校為基礎，以技師學院為重點，建設35個工學一體化培養模式專業，40所技工院校參與實施工學一體化培養模式，培訓500名工學一體化教師，將企業典型工作任務轉換為學校教學內容，促進技工院校學生高質量就業。

《實施方案》提出八項具體任務。

開發工學一體化教學資源。組織試點院校緊緊圍繞我省12大主導產業和107個縣域特色產業集群對技能人才需求和人社部試點專業需求，開發先進制造業、現代服務業、戰略性新興產業以及我省急需緊缺職業（工種）和特色職業的教學資源。

【資料圖】

建設工學一體化教學場地。通過新建、改造等方式，建設既能滿足理論教學，又能具備技能訓練的一體化教學場地，科學設置與教學班級規模相匹配、符合工作任務實施要求的軟硬件教學設備，為學生提供體驗實際工作過程的學習條件。

加強工學一體化教學研究。組織技工教育專家，加強工學一體化技能人才培養模式研究，規范教學內容、教材使用、技能訓練等。

建設省級一體化師資研修基地。根據人社部工學一體化師資培訓標準，遴選3個左右建設省級一體化師資研修基地，構建技工院校師資研修平臺。

大力推進校企合作共建。通過引企駐校、引校進企等方式，與企業合作共同推進工學一體化培養模式，校企共商專業規劃、課程開發、教學模式、實習實訓工作，聯合開發教學資源。

探索組建區域性、行業性技工教育聯盟（集團）。舉辦區域或行業高技能人才研修交流活動，通過互派師資幫扶，共同推動工學一體化課程資源開發、師資培訓、設施共享、成果互認。

充分發揮專家作用。組織行業產業和技工院校專家，成立河北省技工教育和職業培訓教學指導委員會，加強工學一體化培養模式研究、教學指導和技術咨詢。

采取工學一體化培養模式開展職業技能培訓。技工院校在職業技能培訓工作中發揮高端引領、示范帶動作用，普遍采取工學一體化培養模式，組織開展職業技能培訓。（記者 解楚楚）

關鍵詞： 技工院校 工學一體化技能