【資料圖】

1、從教學目標開始。課后對課堂進行整體評價，看教學目標是否全面清晰，教材結(jié)構(gòu)是否把握好，教材與學生學習的實際情況所設(shè)定的教學目標是否得到證明。

2、從教學內(nèi)容來看，很難發(fā)現(xiàn)教師是否善于挖掘教材，知識設(shè)計是否恰當，容量是否合適，整節(jié)課能否激發(fā)學生內(nèi)心的學習興趣和熱情。

3、從教學過程來看，教學思路是否清晰，始終圍繞學生的學習目標，既能面向全體學生，又能關(guān)注學生之間的差異。

4、在教學方法上，看是否講求實效，能否恰當靈活地運用教學方法。在上課過程中，能否及時評價學生的學習活動并反饋給大家，從而有效及時地處理課堂上產(chǎn)生的信息。

5、從教學效果來看，首先要看全班的教學目標是否完成，各個層次的學生是否學到了東西。看學生是否積極參與體驗式學習的過程和方法，形成相關(guān)的能力和素養(yǎng)。

6、整個課堂評價之后，最后看老師的素質(zhì)，教學態(tài)度是否親切，上課精神是否飽滿，會對學生有鼓勵作用。語言方面，表達是否準確、簡潔、有條理。

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關(guān)鍵詞： 教學方法 評價之后 教學內(nèi)容